İstanbul
Üniversitesi Fen Fakültesi Fizik Bölümünü birincilikle bitirip yüksek lisansımı
tamamladım. Marmara Üniversitesi Eğitim Fakültesinde pedagojik formasyon eğitimimi
tezsiz yüksek lisans yaparak aldım. 13 yıldır hem öğretmen hem de eğitim ve sınav
koçu olarak görev yapmaktayım. Aynı zamanda kendime ait yayın çalışmalarım yeni
ilköğretim ve lise müfredat programına uygun konu anlatımlı kaynak kitap çalışmalarım
bulunmaktadır.
Pek çok öğrencinin o genç bedenleri ile üstesinden gelmeye çalıştıkları ve zorlandıkları
eğitim sürecinde büyük gelgitler ve iniş çıkışlar yaşadığı bir gerçektir. Aslında
çoğu kez öğrenciler ne yapmaları ve ne yapmamaları gerektiğini bilirler. Ama bilmek
yapabilmek anlamına gelmediğinden; bu bilinenler yaşama geçirilemediği için pek
çok sıkıntılar yaşanır. Buda beraberinde başarısızlığı getirir. Bu sıkıntılara ne
okullar ne dershaneler çare olabilmektedir. Bu durumda aileler elleri kolları bağlanmış,
ne yapacaklarını bilmeyen bir haldedirler. Eğitim ve Sınav Koçluğu; öğrenciler için
çok önemli bir yol arkadaşlığıdır. Öğrenciyi başarıya götürmek konusunda önemli
bir görev üstlenmektedir. Öğrencilerimizin eğitim hayatında daha başarılı olabilmesi
için hazırlanmış bir programdır. Bu program; motivasyon artırımı, ders çalışma performansının
artırımı, konsantrasyon artırımı, özgüven artırımı, ders çalışma programlanması,
sınav kaygısının kontrol altına alınması, aile içi iletişim problemlerinin çözümlenmesi
gibi çalışmaları içermektedir.
Tercih neden biz olmalıyız?
ÖSYS (YGS-LYS),SBS ve diğer sınavlara hazırlanan veya başarı oranlarını yükseltmeyi
düşünen öğrencilerin uzun bir süreç isteyen çalışmalarında karşılaştığı en büyük
sorun iç disiplin, motivasyon ve özgüven eksikliğidir. Bir öğrencinin başarısı %50
teorik bilgiye, %50 ise motivasyon, iç disiplin ve özgüven düzeyinin yüksekliğine
bağlıdır. Öğrencilerin motivasyon, iç disiplin ve öz güvenini en yüksek düzeye çıkartarak
kendi mükemmelliğine nasıl ulaşacağına dair net ve etkili yollar gösterip başarıya
ulaşmasını sağlayan pratik yaklaşımlar sunmaktayız. Bunun sonucunda kısa sürede
istenilen mükemmel sonuçlar elde edilir. Öğrenci hedefleri için gerekli ve doğru
kaynaklara yönlendirilir. Öğrenci, öğretmeni yardımıyla şu andaki durumlarının geleceklerini
nasıl etkileyeceğinin farkına varır. Bu sayede dışarıdan herhangi bir zorlama olmadan
kendilerine güzel ve doğru bir gelecek hazırlamak için performanslarını sürekli
arttırma çabasında olurlar.
Çocuğumuzun; Öğrencilik hayatının nasıl daha etkin ve etkileşimli olabileceği sorusundan
yola çıkarak, doğru bir yöntemle bütünsel yaklaşım uygulanmaktadır. Öğrencinin bedensel,
zihinsel, sosyal ve ruhsal yönden analizini yaparak ihtiyaçları saptanmaktadır.
Bu çalışmaların tümü Veli-Öğrenci-Öğretmen ilişkisi ile yürütülmektedir. Bu uzun
ve çaba gerektiren çalışmaların sonucunda öğrencilerim şu değerlendirmelerde bulunurlar...
Bir Kaç Öğrencimden Başarı Hikayesi;
ELİF ÇINAR
Sizinle tanışalı daha bir yıl oldu. Tanıştığımız bu süreç içerisinde kendimle ilgili
birçok gelişme oldu. Bu gelişmeleri ikimiz bir araya gelerek ortaya çıkardık. Siz
bana yapacağım şeyleri gösterdiniz, ben onları uyguladım. Önceden Matematikten korkardım.
Matematik sorularını çözmeye elim gitmezdi. Ama bu olay bütün Matematik konuları
için geçerli değildi. Çok severek yaptığım, anladığım konularda vardı. Aslında benim
tek sorunum anlamadığım konuların üstüne gitmemek ve hocalarıma bunlarla ilgili
sorular sormamaktı. Konuyu anlamadığım için ders çalışmak istemiyordum. Böyle yapınca
da anlamadığım konular üst üste biniyordu ve benim işim zorlaşıyordu. Dershaneye
gidiyordum. Ama orada da bir şey değişmiyordu. Gittiğim dershanede ayrıcalıklı iki
sınıf vardı. Bu iki sınıfta olan öğrenciler, sınavlarda çok yüksek puan yapan öğrencilerdi
ve hocalar onlarla daha fazla ilgileniyorlardı. Böyle bir uygulama yapıldığı için
anlamadığım konular pekişmiyordu. Bu yüzden ve benim hatalarım yüzünden hayatımın
önemli sınavlarından biri olan OKS’de başarılı olamadım. Onun için şuan düz lisede
okuyorum. Aslında okulun verdiği eğitim çok kötü değil. Ama diğerlerinden kendini
ayırıp ortaya çıkabilmem lazım.Bunun için bir şeyler yapmamız gerekiyordu ve ben
dershaneye gitmek istemiyordum. Çünkü bence orada verimli ders alamıyorsun. Neyse…
Bir karar verdik özel ders alacağım diye. Tamam, kararı almıştık ama bu devirde
dersi öğrenciye verimli bir şekilde aktaracak, anlayamadığı konuları ona anlayabileceği
şekilde değişik yollarla anlatabilecek bir hoca bulmak çok zor.
Neyse ki babamın arkadaşının oğlu da özel ders alıyormuş ve çocukta önceki haline
göre büyük bir değişim varmış. Tabi babam bunu duyduğunda hemen hocayla tanışmış
ve beni ona anlatmış. Bir gün eve tanışmaya geldiğinde onunla birlikte birçok şeyi
başaracağıma inandım ve o da başarılı olacağıma gerçekten inandığını söyledi. Bu
beni çok mutlu edip, etkilemişti. Sibel Hocam iyi ki tanışmışız. Çünkü gerçekten
sizinle birlikte yaptığımız çalışmalar sonucunda birçok şeyi başardım. Sibel Hoca
bizlere ilk önce kendimize inanmamızı sağlıyor ve bizi çalışmaya teşvik ediyor.
Biz çalışıp kendimize inandıkça başarıda peşimizden geliyor.
Sibel Hoca gerçekten çok iyi biri.Nasıl anlatsam, hem çok iyi bir öğretmen hem çok
iyi bir arkadaş. Hocam iyi ki hayatıma girdiniz. :)) Bazen beni sıskanızda sizi
çookk seviyorum. :))
Yazımı bitirirken; bana verdikleri emek ve desteklerinden dolayı aileme ve Sibel
Hocama çok çok teşekkür ediyorum. İyi ki sizlerle birlikteyim. Birlikte daha nice
başarılara…
ECE ÖZTÜRK
Benim güzeller güzeli melek Sibel Hocam :)) Bana 3 senedir fiziği sevdirdi, fizikte
tek bir bilgim yoktu hatta nefret ediyordum, çalışmıyordum bile… O hayatıma girdiğinden
beri fizik dersini sevdim, notlarım yükseldi, bunların hepsi onun sayesinde oldu.
Süper biri hem arkadaş hem de hoca. Tüm dertlerimi ona anlatabiliyorum… Dersini
dinlerken hiç sıkılmıyorum hatta dersimiz hiç bitmese keşke :)) Sibel Hocam öğrettiği
sürece ben inanıyorum ki fiziği yapamayan, fiziği sevmeyen kimse kalmayacaktır.
Çok yönlü bir hoca; yeri geldiğinde gülüyoruz, dersimizi yapıyoruz, sorunlarımı
anlatabiliyorum, fikir alabiliyorum, gelecekteki ideallerim hakkında bana çok yardım
ediyor, sadece benim değil herkesin yardımına koşuyor işte bu yüzden herkesin sevgisini
kazanıyor. Allah herkese Sibel Hocam gibi bir hocayı nasip etsin, fiziği yapamayan
kalmasın. Sizi çook seviyorummm…
ERKAN ALBAYRAK
Beşiktaş Anadolu Lisesi 10. Sınıf öğrencisiyim, ismim Erkan Albayrak. Sibel Hocayla
tanışmam OKS’ye girdiğim seneye dayanır. O sene fen ünitesinin bir alt dalı olan
fizikten durumum çok kötüydü. Deneme sınavlarında 10-12 net ancak yapabiliyordum.
Sibel Hocayla tanıştık, birbirimize ısındık ve çalışmaya başladık. Haftada 3 gün
düzenli olarak ders aldım ve bu benim okul yaşantımı kökünden değiştirdi. 10-12
net yaparken toplamda, 21-22 nete kadar yükseldim. Fizikte ise full yapmaya başladım.
OKS sınavında ise fende 20 net yaparken fizikten sadece 1 yanlışım vardı.
OKS senem bu şekilde geçti, iyi kötü bir Anadolu Lisesini kazandım. Lisede fizik
hocamın yetersizliği dolayısıyla bir kez daha fizikten ders alma ihtiyacı duydum.
Okulun ilk döneminde fizikten olduğumuz yazılıların birinden 90 diğerinde de 85
aldım ve 1. Dönem fizikten 9. Sınıflar arasında okul birincisi oldum. İkinci dönem
okulun basketbol takımında olmam, ayrıca 19 Mayıs çalışmaları dolayısıyla okulumu
bir hayli ihmal ettim. Buna karşın fiziğim yine de en yüksek notlarımdan biri oldu
ve 2. Dönem notum karneme 4 olarak yansıdı. Sonuç olarak ortalaması 5 geldi ve 9.
Sınıflarda bunu başaran 3 kişiden biri oldum. Ayrıca Sibel Hoca bana sadece öğretmenlik
değil ablalık da yaptı. Her türlü konuyu onunla konuşabildim ve hala da konuşabiliyorum.
Artık o benim arkadaşlarımı ben de onun bazı arkadaşlarını tanır duruma geldim.
Derslerimiz sürekli seviyeli bir espri ortamı içerisinde geçti. Sonuç olarak benim
hayatıma yön veren en önemli insanlardan biri olan Sibel Hocama teşekkür ediyorum
ve onu çok seviyorum.
PINAR ÖCEL - ŞİŞLİ TERAKKİ LİSESİ
Sibel Hocayla okulların kapanmasına çok yakın bir zaman kala tanıştım. 6 tane zayıfım
vardı ve kalacağıma kesinlikle emindim. O gün için benimle çalışmak pekte istenilecek
bir şey değildi fakat Sibel Hoca beni kabul etti. Çok az zamanımız olmasına rağmen
Sibel Hocam hiçbir şeyin imkansız olmadığına beni inandırdı. Benim için çok zordu
fakat ona çok güvenmiştim. Şaşırtıcı derecede anlaşılır ve disiplinli bir şekilde
ders işliyorduk. Çok kısa bir sürede bayağı geliştiğimi fark ettim. Sibel Hocanın
verdiği yüklü ödevlerle pratik kazandım, sınavlarımdaki sorular beraber yaptığımız
çalışmalardan çıkmıştı böylece kötü bitecek bir seneden Sibel Hocamla kurtulmuş
oldum.
DENİZ UĞURLU - NİŞANTAŞI NURİ AKIN ANADOLU LİSESİ
8. Sınıfın 2. Döneminde başladık yola. Çok geç kalmıştım derse başlamak için. OKS’ye
sadece 4 ay kalmıştı. Çok çabaladı benim için. Ne yaptı ne etti 4 ay sonunda bütün
fizik konuları bitmişti. Hatta matematik dahil birçok derse başlamıştık. Eskiden
fizikkten nefret ederdim. Ama şimdi seviyorum. Lise 1 de ders almamama rağmen fiziğim
iyiydi. Lise 2’ye geçtim ve sayısal seçtim. Bunun tek nedeni Sibel Ablamdı. Hep
eşit ağırlık seçeceğim diye söylenip dururdum. Fizik, kimya, biyoloji yapamam derdim.
Ama yapabileceğimi anladım. Sibel Ablam bana sadece hoca da olmadı. Bazen de arkadaşım
oldu. Her türlü sırrımı, dertlerimi söyledim ona. Her türlü sorunlarımı, üzüntülerimi
ve sevinçlerimi paylaştım onunla. Tercih yapmamda, okul seçimlerinde çok yardımcı
oldu bana. Şimdi Nişantaşı Nuri Akın Anadolu Lisesi öğrencisiyim. Burada olmamda
en büyük pay Sibel Ablamındı. Belki de hayatımı şekillendirmede en büyük pay Sibel
Abla’mın olacak. Sibel Abla’ma sonsuz teşekkürler…
EGEMEN ALBAYRAK - EMLAK KREDİ BANKASI İLKÖĞRETİM OKULU
Emlak Kredi Bankası İlköğretim Okulu 7. Sınıf öğrencisiyim, Sibel Hoca ile bu sene
tanıştık. Fen ve Teknoloji dersinde kötü olduğum için Sibel Hoca’dan ders almaya
başladım. Sibel Hoca ile derslere başlamadan önce 18 soruda yaklaşık 8-9 yanlış
yapıyordum ve çok kötüydüm. Eğer böyle devam ederse SBS’de fenden çok kötü bir sonuç
alacaktım ve iyi bir liseye girme olasılığım büyük ölçüde azalacaktı. Ancak Sibel
Hoca bana fen dersini sevdirdi ve çok daha iyi bir duruma gelmemi sağladı. 8-9 yanlışlardan
1-2 yanlışa kadar düştüm. Ayrıca okulda ilk dönem Fen ve Teknoloji dersim 3 iken,
2. Dönem 5’e yükseldi.
Sibel Hoca bir süreden sonra bize öğretmen gibi değil, daha çok bir abla gibi davranmaya
başladı ve bunun çok güzel etkileri oluştu. Sibel Hoca artık bizim aileden biri
gibi.